La importancia hoy en día de las
herramientas digitales, como medios de comunicación ya que superan las barreras
del espacio y el tiempo. Permiten que dos o más personas establezcan
comunicación por medio de mensajes escritos o vídeo desde distintas partes del
mundo en tiempo real. Además de la posibilidad de que la información circule de
manera rápida y efectiva.
En nuestro país
las personas para poder incorporarse a una sociedad con conocimientos tecnológicos e
informativos, varían constantemente, pues sólo cerca de 35% de los hogares
tienen acceso a Internet y los recursos digitales se encuentran concentrados en
las principales ciudades (Casillas, Ramírez, Carvajal y Valencia, 2016).
Apoyándonos de una metodología para la incorporación de las TIC a las prácticas académicas de
los docentes que diseñaron de manera previa a esta intervención, se
procedió a conducir el taller, para la definición de los saberes digitales de
los docentes de educación básica.
Al concluir el taller los saberes digitales que diferencian su
labor dependiendo del nivel educativo al que pertenecen. Los resultados de cada
uno de los diez saberes se presentan a continuación, primero de manera general
y posteriormente en secciones, a partir de las particularidades de cada nivel
educativo. La lógica de la exposición va recorriendo uno por uno los saberes y
se van precisando los conocimientos y las habilidades deseables para que los
docentes desarrollen sus clases. A continuación explicaremos dos:
Nuevos Instrumentos de las TIC´s, para la Educación, resaltemos algunos de ellos:
- Es un recurso interactivo para el aprendizaje: Los materiales didácticos multimedia informan, entrenan, simulan, guían aprendizaje, motivan.
- Es un medio Lúdico para el desarrollo para el desarrollo psicomotor y cognitivo
- Medio de Expresión y para la creación (procesadores de textos y gráficos, editores de paginas web y presentación multimedia, cámara de vídeos).
- Instrumento Cognitivo y para procesarla información: hojas de cálculos, gestores, de base de datos.
- Contribuir a la actualización del sistema educativo de una sociedad fuertemente influida por las nuevas tecnologías.
Referencias consultadas
Casillas, M. A., y Ramírez, A.
(mayo 2014). Saberes Digitales: ejes para la reforma del plan de estudios en la
Facultad de Idiomas: Reporte de un proyecto de intervención. México:
Universidad Veracruzana.

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